Рубрики

Дополнительное образование Варнавинского района   Организация отдыха и оздоровления детей в Варнавинском районе

Районные семинары

Cеминар с координаторами по духовно-нравственному воспитанию

25 февраля 2016

  1.  Об участии в XXIV Международных Рождественских образовательных чтениях «традиции и новации: культура, общество, личность».(О.В. Гущина) презентация
  2.  Представление плана работы РРЦ по духовно-нравственному воспитанию на второе полугодие 2016 года. (О.А. Крутикова)
  3. Презентация работы Варнавинского прихода церкви святого преподобного Варнавы Ветлужского. Братство Варнавы Ветлужского (иерей Павел Кутумов)
  4.  Методические рекомендации по проведению воспитательных мероприятий, посвящённых 600- летию прихода Варнавы Ветлужского на Красную гору (Е.В. Сигаева )
  5. Об участии в I Съезде православной молодёжи Городецкой епархии (О.В. Гущина)

Видеоролик о I Съезде православной молодёжи Городецкой епархии

Веломарафон «Наследники  Победы»

Проект «Святой Александр Невский — Слава, Дух и Имя России»

ПРОЕКТ «КТО ТВОЙ ГЕРОЙ»

Совещания завучей по УВР

Протокол  совещания заместителей директоров по учебно-воспитательной работе № 1 от 08.09.2015

Протокол совещания заместителей директоров по учебно-воспитательной работе № 2 от 29.10.2015

Протокол совещания заместителей директоров по учебно-воспитательной работе № 3 от 17.11.2015 

Семинар координаторов по духовно-нравственному воспитанию

15 декабря 2015 года на базе районного ресурсного центра духовно-нравственного воспитания и гражданского образования состоялся семинар координаторов по духовно-нравственному воспитанию.

600 лет Варнава

презентация к семинару

Протокол № 1

Круглый стол «Подведение итогов внедрения ФГОС НОО в Варнавинском районе».

В соответствии с планом Управления образования администрации Варнавинского муниципального района 23 сентября 2015 года  в актовом зале прошел круглый стол «Подведение итогов внедрения ФГОС НОО в Варнавинском районе».

Программа круглого стола  «Подведение итогов внедрения ФГОС НОО в Варнавинском районе»:

1. Итоги реализации ФГОС НОО в МБОУ Варнавинской СШ. Заместитель директора МБОУ Варнавинской СШ Махова Т.Г.

2. Итоги реализации ФГОС НОО в МБОУ Макарьевской ОШ. Заместитель директора МБОУ Макарьевской ОШ Хлопова Н.В.

3. Итоги реализации ФГОС НОО в МБОУ Михаленинской ОШ. Заместитель директора МБОУ Михаленинской ОШ Рыжова И.В.

4. Итоги реализации ФГОС НОО в МБОУ Мирновской СШ. Заместитель директора МБОУ Мирновской СШ Иванова Е.И.

5. Итоги мониторинга материально-технического обеспечения школ. Методист ИДК Талипова И.П.

6. Работа МБОУ Варнавинской СШ по преемственности между ДОУ и начальной школой, начальной школой и средним звеном. Руководитель РМО учителей начальных классов, учитель начальных классов МБОУ Варнавинской СШ Цапулина Н.Д.

7. Работа МБОУ Богородской ОШ по преемственности между ДОУ и начальной школой, начальной школой и средним звеном. Заместитель директора МБОУ Богородской ОШ Мичурина И.В.

8. Работа МБОУ Кайской ОШ по преемственности между ДОУ и начальной школой, начальной школой и средним звеном. Заместитель директора МБОУ Кайской ОШ Белов С.А.

9. Работа МБОУ Восходовской ОШ по преемственности между ДОУ и начальной школой, начальной школой и средним звеном. Заместитель директора МБОУ Восходовской ОШ Уставщикова Г.В.

10. Организация внеурочной деятельности в МБОУ Варнавинской СШ. Заместитель директора МБОУ Варнавинской СШ Пономарева А.В.

11. Организация внеурочной деятельности в МБОУ Северной СШ. Заместитель директора МБОУ Северной СШ Виноградская О.В.

12. Организация внеурочной деятельности в МБОУ Горкинской СШ. Заместитель директора МБОУ Горкинской СШ Кукушкина Т.Е.

13. Анализ итоговых комплексных работ в 4 классах школ Варнавинского района. Методист ИДК Талипова И. П.

14. Изменения в ООП НОО. Методист ИДК Талипова И. П.

15. О диагностике индивидуальных достижений учащихся начальных классов. Заведующий ИДК Гущина О.В.

16. Подведение итогов круглого стола.

Семинар заместителей руководителей ОУ 22.04.2015

22.04.15 г.  в 9 часов на базе МБОУ Варнавинской СОШ   проведён семинар для  заместителей директоров по учебно-воспитательной работе по темам:

«Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в Варнавинской  СОШ (из опыта работы)»,

«Проектирование программы учебного предмета, курса, дисциплины». Читать далее

Районный семинар «Система работы с одаренными детьми»

В соответствии с планом работы управления образования администрации Варнавинского муниципального района 3 марта 2015 года на базе МБОУ Михаленинской ООШ состоялся районный семинар «Система работы с одарёнными детьми».

План работы семинара

1. Обзорная экскурсия по школе. Директор школы Чернышова Е. В.
2. Организация работы с одаренными детьми в школе. Зам. дир по УВР Рыжова И. В. 

      Доклад         Презентация к докладу
3. Мониторинг эффективности работы с одаренными детьми. Педагог-организатор Сигаева Е. В.
4. Выступление школьной агитбригады «Импульс». Класс руководитель 7-8 классов Немова Г. А.
5. Работа с одаренными детьми в условиях перехода на новые стандарты. Учитель начальных классов Тихова Т. Е.
6. Система работы с одаренными детьми по направлению физической культуры. Учитель        физической культуры Скоков А. Е.
7. Проект как эффективный ресурс в организации работы с одаренными детьми.
Учитель технологии Филиппов В. Л.

    Презентация
8. ИКТ-технологии в работе с одаренными детьми. Учитель математики Игнатьев М. Д.
Доклад         Фрагмент урока для интерактивной доски
9. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе дополнительного образования. Руководитель кружка «Цветоводство» Маряева В. П.
Доклад    Презентация

Буклет с программой семинара

Тест для учителей
Одним из направлений реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является создание условий по выявлению и поддержке одаренных и талантливых детей.
Практика работы с детьми с высокими интеллектуальными способностями складывалась на протяжении не одной сотни лет. Именно они, впоследствии, становились лидерами, занимали ключевые позиции в различных сферах человеческой деятельности. В мировой науке и педагогической практике представлены две противоположные точки зрения на проблему одаренности. Одни считают, что одаренным является каждый нормальный ребенок и нужно только вовремя выявить и развить конкретный вид одаренности. По мнению других исследователей, одаренность представляет собой весьма редкое явление, присущее лишь незначительному проценту людей.
По последним данным примерно пятая часть детей в школьном возрасте, то есть 20% может быть отнесена к одаренным детям. Но они, как правило, лишены необходимой для развития их талантов поддержки. И поэтому всего лишь 2-5% от общего числа детей действительно проявляют себя как одаренные. История знает немало примеров, когда за неспособность к обучению отчислялись дети впоследствии проявившие себя как талантливые деятели науки и искусства.
К примеру, Пушкин ничего не понимал в математике, Бетховен за свою жизнь не смог выучить таблицу умножения, Роден и Черчилль в детстве страдали расстройством речи. Роберт Бернс долго не мог научиться читать. Эйнштейн в 15 лет был исключен из гимназии за неуспеваемость, а Чехов был оставлен на второй год в 3 классе за «отставание в словесности». По информации европейской ассоциации «Евроталант» около 30% детей, отчисленных из школы за неуспеваемость, составляют дети со скрытой одаренностью.
Исследования многих ученых показывают, что одаренные дети часто страдают от отсутствия условий, необходимых для развития их способностей. Это, прежде всего, ориентация учителя на среднего ученика, унифицированные программы. Таким образом, совершенно очевидным становится тот факт, что необходимо выявление явно или потенциально одаренных детей, а также создания для них условий. В то же время надо учитывать, что четкого определения одаренности не существует. Можно лишь говорить о наборе качеств личности, определяющих природу одаренности. Это:
— высокие интеллектуальные способности:
— уровень усвоения социального опыта
— творческий потенциал
-способности к усвоению базовых предметов
— активная роль ученика как исследователя окружающего мира.

 

DSCN5100

 

Нормативно-правовая база по работе с одаренными детьми.

Конкурсы, фестивали, ресурсы по работе с одарёнными детьми.

Обзор материалов к семинару  «Система деятельности по работе с одарёнными детьми.

Письмо НИРО. Об информационном портале по работе с одаренными детьми.

 

 

 

Полезные ссылки

Мероприятия